12月的學院是最忙碌的時刻。說穿了，就是學院內各方人馬紛紛要提出給衣食父母：國家科學委員會的研究計畫，期待自我表白後，能得到爸爸媽媽的垂憐，撥出生活費，讓大家能夠在未來的一年（或三年）內安心寫論文，養學生，拿積點好升。
但在這溪邊大學的12月還有一個重頭戲：教學評鑑。簡單來說，當大學數目已經到了你根本不知道到底有多少時，教育部的官員也開始頭痛了。因為每年教育部高教司要編列預算補助各大專院校，但當立委諸公詢問：這錢大家怎麼花的，我們買到了什麼時，教育部就開始緊張了。是吧，在一個「科學的年代」，我們總是要「數量化管理」，最好還要有「精美的圖表」、「簡單的圖說」、「華麗的照片」，以展現那創意與效率。所以，上頭命令下來，下面的人只好盡其所能的製作報告、圖表、以展現各系的特色發展，教學優良，學生反應優秀，設備完善，友善相親…。
這幾天，溪邊大學就在忙這件事。今日我排定在研究生共同研究室值班（強制的義工服務），外頭看著大老來來去去，行政人員到工讀生都戰戰兢兢，穿起西裝套裝手拿無線電，還要準備茶點伺候大爺們。前幾天還為了評鑑演練走位與說詞，大家加班到晚上八九點。
今天中午，研究生共同研究室要清出一塊地方給被抽籤抽到的大學生寫問卷。被強迫換位子的學弟牢騷了一句：「這就跟當兵時的高裝檢一樣嘛，平常沒有的這時候都拿出來，然後檢查完再收回去。」
我沒當過兵，自然沒經驗過高裝檢。但我想這剛退伍考進學院裡的學弟，應該有相當深刻的體認。
瞧，廁所裡竟然有免費的衛生紙了呢！
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